<div dir="auto">Richard,<div dir="auto"><br></div><div dir="auto">The department chair for my first teaching position was someone who had done his master's thesis on the efficacy of True/False tests for assessing student proficiency levels in mathematics.<div dir="auto"><br></div><div dir="auto">The thesis that his work seemed to support was that a well designed T/F test with sufficiently many well chosen statements was just as reliable statistically .(as a predictor of success on standardized tests) as tests that gave students partial credit based on their written progress towards the correct answers of the respective "problems," etc.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">I never followed his advice to use them because I liked the student/teacher interaction over student work ... and it was easier for me to quickly come up with ten problems that would thoroughly test the students' proficiency on the material in question than to carefully construct a 400 statement T/F test with the same information potential.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">But I can see the value of T/F and multiple choice tests for placing multitudes of students at the right level when their last math class was ten years ago, and no mathematician is available to interview them.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">I would compare narrowing down a field of California governor wannabes to this rough placement level problem ... quick and dirty may be the right bang for the buck.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">Best Wishes,</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">Forest</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto"><br></div></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Sat, Aug 26, 2023, 4:39 AM Richard Lung <<a href="mailto:voting@ukscientists.com">voting@ukscientists.com</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><br>
Combining an approval vote with a preference vote is an example of a <br>
makeshift combination method. It cannott be justified but it is <br>
attempting to do something better, not amenable to existing methods.<br>
<br>
Approval voting is really classificatory voting. That is to say a <br>
classical logic black or white, all or nothing, approval or rejection <br>
vote. Yes, approval voting seems to be being tried as rejection or <br>
elimination voting.<br>
<br>
This corresponds to the first thing HG Wells said about that other <br>
classificatory vote, the x-vote: We no longer have elections in this <br>
country (UK) we only have Rejections. (1912. The Labour Unrest).<br>
<br>
A preference vote covers opposites and everything in between. But it is <br>
only used as an election. Preference voting can, however, also be used <br>
in an exclusion count, including the whole range of dislikes and likes. <br>
That is the system I invented.<br>
<br>
Regards,<br>
<br>
Richard Lung.<br>
<br>
----<br>
Election-Methods mailing list - see <a href="https://electorama.com/em" rel="noreferrer noreferrer" target="_blank">https://electorama.com/em</a> for list info<br>
</blockquote></div>